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据媒体报道，为了全面贯彻教育部颁布的慕课西部行计划，日前，浙江财经大学与喀什大学、新疆财经大学合作开展同步课堂，通过线上线下教学、虚拟教研教室、克隆课堂等方式，依托智慧树雨课堂学习通等在线平台及硬件设备实现异地直播同步授课。

相隔4000多公里，却可以实时共享同一个课堂，这场跨越地域的学术碰撞，技术的核心离不开网络发展的支持。随着互联时代的到来，互联网+的探索也在不断深入。作为互联网+教育发展产物的慕课，一经推出，就迅速收获了大批用户的青睐。慕课的出现，为众多学子拓宽了互联网学习的渠道。不少学生将利用课余时间旁听高校大师的授课内容，作为充实自己知识积累的有效途径。

教育关系一个民族和国家的前途命运，关系千家万户的切身利益。为解决我国高等教育发展不平衡不充分问题，促进东西部高校合作共赢，近年来，教育部大力推进慕课西部行计划，利用师资和技术优势，搭建起一批同步课堂。浙财大与喀什大学、新疆财经大学共同开展的《审计学》与《商法》课程、湘潭大学和喀什大学同步共上《广告学》课程……在慕课西部行计划的探索和实践中，浙财大与喀什大学开展的在线同步课堂，与传统的慕课内容相比，进一步优化了授课形式。通过直播代替课程录制，保证了课堂实时性的同时，又增添了师生间的互动交流，进一步提升了课程的教学质量。

是读万卷书还是行万里路？这个议题在千百年间引发过无数思考。然而，随着互联网的飞速发展与网络课堂的不断进步，鱼与熊掌在时代的进步下一定程度上实现了兼得。不同地域的学生们也能通过网络平台，足不出户，就能领略更多风景、结识更多人、展开更广泛的学术文化交流。

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慕课西部行的在线同步课堂，让知识的传播不再受地域的限制，以课堂为桥梁，不仅承担着学术内容的传递，更有助于建立起西部学子与其他地区学子的同窗之情。期待未来，在互联网+智慧+等更多创新模式下，同步在线课堂除了理论授课以外，还能增添例如实践教学直播、同步实验课等课堂内容，在理论学术的基础上与实操结合，助推西部教育的融合发展。　　   （刘硕）

来源:广州日报

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