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周恩来书法:看似写字,实是写心

  • 来源:互联网
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  • 2020-06-21
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▲ 沉思中的周恩来 [ 意 ] 焦尔乔·洛迪 摄

从“为中华之崛起”到“南昌起义”

再到“十里长街送总理”

周恩来的一生

在各种教材中频繁隐现

但我们对他的了解

也仅停留在这些文字的表象

其实,他还是一位杰出的书法家

人一旦在某些方面过于特殊,就容易被标签化,其他的侧面就会被忽视甚至被掩盖。例如周恩来。

一提起这三个字人们就会与“人民的好总理”“开国领袖”等显赫字眼对号入座。如果我说他是一位优秀的书法家,可能你头脑里立马显现的还是毛泽东的草书的影子,起码,书法界对于毛泽东的书法是有定论的。然而,对于周恩来的书法,书法界至今没有引起足够的重视。

好在近些年,也有部分收录周恩来书法诗歌的著作,让我们有机会一窥其在政治之外的另一面。

▲ 周恩来书 写的人民英雄纪念碑碑文

对于周恩来的书法,其实大家都不陌生。如“人民英雄纪念碑”的碑文,“参考消息”“人民邮政”“中国民航”“中国海关”等题字,到处皆是,只是因为常见,又没有明确的落款,大家往往没有把它与“书法艺术”和“周恩来”三个字联系在一起。

▲ 周恩来题字的“参考消息 ”、“中国海关 ”

纵观周恩来的书法,从发展历程看,他在学子书法探索时期,刚俊挺健、秀外慧中;中年的书风形成时期,藏而不露、浑朴凝重;晚年的书法造极时期,已是敛放自如、雄俊伟茂,神完气足。

周恩来书法最动人的地方,就是自然天趣;这是他的人格和才情的流露。用笔非楷非行非草,亦楷亦行亦草,完全是自家的书风,是心灵的迹象。

▲ 周恩来自作诗

周恩来出生于1898年,是处在帝国主义相继侵略中国并逐步沦为半封建半殖民地的时代。周恩来的父亲曾到绍兴学习做师爷。因当时担任知县的祖父去世后而家境衰败,在周恩来半岁时,为了慰藉病危的小叔贻淦和婶母,由祖父母做主,其父母将他过继给贻淦夫妇。此后称嗣母为娘,而自己的亲生父母则称干爹干娘。

▲ 为“世界知识”题词

▲ 闻鸡起舞

嗣母陈氏由于出于书香门第,精通诗文,通晓事理。视周恩来为命根子,教他识字、写字、背诵诗文,详述历史,周恩来“终日听之不倦”到5岁时入私塾学习。周恩来在这知书达理的家庭环境里受到了良好的教育。

▲ 录李白诗

12岁时周恩来到东北铁岭、沈阳上学,他的生活和思想有了关键的转变。他从邹容的《革命军》一书及《盛京时报》明白了一个道理,不仅对家庭尽义务,还要对国家尽责任。于是在课堂上对老师的提问:“读书是为了什么?”他响亮地回答:“为中华之崛起”。

▲ 上马杀贼,下马学佛

1917年,19岁的周恩来东渡日本前,给同学郭思宁的赠言:“愿相会与中华腾飞世界时”,落款为:“弟翔宇临别预言”。从这幅题词中可以看出一个19岁的热血青年的鸿鹄之志。

▲ 给郭思宁的赠言

一个大大的愿字,加上一句话中的大小、行楷区别错落,跌宕起伏,彰显着他自出机杼的书法审美追求。这其中,能够看到二王的痕迹,但魏碑的影响更大。

在经过青年时期的刚健挺拔之后,周恩来的书风逐渐走向含蓄内敛,少了锋芒,但是越发厚重扎实。

▲ 周恩来的书风中蕴含着厚实的劲道

上下两幅,应该是周恩来最著名的两幅字了。字的布局大气,充满感情,将“皖南事变”带来的伤害与悲愤凝注笔端,但毫无焦躁之感,落款中来字的一竖严重扭曲,却用很大的力气将笔收住。如果过分解读一下,这恐怕代表了一种愤怒,同时又夹杂着隐忍。

▲ 为皖南事变死难烈士题词

值得一提的是周恩来题字“皖南事变”。

1941年1月6日,作为抗日队伍的皖南新四军军部9千余人,遭到国民党7个师约8万人的突然袭击。在叶挺、项英率领下英勇抗击,激战7昼夜,终因众寡悬殊, 弹尽粮绝,大部壮烈牺牲。军长叶挺被俘,副军长项英、参谋长周子昆突围后遇难,政治部主任袁国平牺牲。这就是震惊中外的皖南事变。

针对这一事变,周恩来义愤填膺,写下:“千古奇冤,江南一叶,同室操戈,相煎何急?”字里行间,饱满愤怒与力量。

▲ 题皖南事变

再看一封给蒋介石写的信,小楷字显得认真严谨:

▲ 致蒋介石和淮南先生的信

周恩来的书法,一直在探索变化,如同面对一个崭新的中国,需不断的自我学习与改革创新,他的书法作品也是呈现出不一样的求索、变化与风貌,无不体现着老人饱满的心境、胸怀。

有向宋庆龄致敬的风格,彰显友好情怀:

▲ 致宋庆龄的信

而在写给夫人邓颖超时,一句“超”一句“来”,如同夫妻间甜蜜私语,如此俏皮,醉人心扉,感人肺腑:

▲ 给邓颖超的信

解放后的新中国,政治、经济、文化、科技等各方面的建设并不是那么的一帆风顺,身为中国总理的周恩来,自然经历着非常人的辛苦。大量的题词、批文、信笺、报告、写作…呈现出周总理的艰苦卓绝与智慧点滴。

▲ 为芝英女士作

▲ 为新闻日报题词

▲ 周恩来的题词

于是,到了周恩来的中晚年,手迹愈发老辣,无论题词还是批文,多数是柔和多肉,但是内含骨力,柔中带刚,应该说风格基本落成,也是老人心迹的归处之表征。

▲ 希望正大,前途光明

上世纪九十年代,外交官、书法家潘新明先生,率先提出了对周恩来书法的研究,相继编著了《周恩来手迹大字典》《周恩来墨迹》《周恩来楷书字帖》等作品,所收作品是从周恩来在南开中学读书时的作文手迹中选取的,从中能够感觉到坚实的书法功底,以及浓浓的碑味儿。

▲ 《周恩来楷书字帖 》中的选字

从“为中华之崛起”,到“南昌起义”,再到“十里长街送总理”,周恩来的一生,在语文课本、历史课本中频繁隐现,但我们对他的了解也仅仅停留在这些文字的表象,就算今天,我们从这篇文章中感受到他出色迷人的书法艺术,以其字写其心,也仅仅是对其本人一个微小的体现,但仅此一点,已放耀后世。

▲ 为广播事业创建二十五周年题词

附:周恩来其他书法

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